谈炜老师（北京）
★ 领导力专家、高管教练
★ 寰球立德合伙人
★ 清华大学总裁管理研修班特聘讲师
★ 北京彼得·德鲁克管理学院认证讲师
★ 宾夕法尼亚大学认证绩效改进咨询师
★ 国际教练联合会（ICF）认证教练
★ 北京大学光华管理学院MBA
★ 新浪无线产品总监
简介：
现任寰球立德合伙人，全球领导力事业部负责人，专注于领导力领域的咨询、培训及教练工作；
丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名培训机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；
丰富的职场经验：13年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；
丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程；独立担当了恒天财富为期三个月的团队长一对一教练辅导，参加教练辅导的团队业绩增长了76％！
主讲课程：
教练式领导力三部曲
《教练式激励与辅导》（教练式2天）
《教练式情境领导者》（教练式2天）
《哈佛商学院最受欢迎的领导课》（教练式2天）
管理技能系列三部曲
《管理者的八项修炼》（互动讲授2天）
《德鲁克：全方位经理人》（互动讲授2天）
《德鲁克：管理者的自我修炼》（互动讲授2天）
执行力打造系列三部曲
《跨部门沟通与冲突管理》（教练式2天）
《打造高绩效团队》（教练式2天）
《巅峰执行力打造》（教练式2天）
心智模式系列三部曲
《老员工的心态瓶颈突破》（互动讲授2天）
《管理者的心智障碍突破》（互动讲授2天）
《领导者的心量潜能突破》（互动讲授2天）
授课风格：
综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，设施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
实现工作氛围打造：通过独有的“共识”环节，激发学员改变的热情和动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。
服务客户：
中国移动、中国联通、东软集团、中铝、中铁、神华、华能、华电、中烟、运载火箭研究院、中海油、陕西煤业化工集团、中国医药集团、新浪网、百度、中兴通讯、神州数码、爱国者、侨外集团、海尔集团、李宁公司、达芙妮、万科、富力地产、佳兆业置业、邮政储蓄银行、北京银行、恒天财富、中信建投、民生保险、申彤投资、宝钞集团、费森由斯卡比制药、希尔威金属矿业、泰纳国际果业、卡夫、NEC、NCR、朗讯、利乐包装，及FESCO等培训机构。
《管理者的八项修炼》
——德鲁克管理系列之１
【课程背景介绍】
在企业发展的过程中，中层经理是最重要的骨干，需要发挥承上启下的功能，才能够支撑企业的发展。然而，许多企业的中层经理，有的简单粗放缺乏管理技巧，有的提拔过快积累不足，有的技术出身缺少管理知识，甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能，难以取得最佳绩效。
在企业资源有限，人力亟待充分发挥的前题下，管理训练必须有系统且仔细地思考与规划。对许多企业的管理者而言，较欠缺的是综合管理素质，因此先打好整体基础，并藉此找出在哪些方面比较需要进一步强化，可谓对症下药、事半功倍。
【培训目标】
培训内容根据管理上的两大对象，即「人」及「工作」展开。第一部分谈的是管理者的角色认知与职能，接下来分成工作与人员管理两大部分，最后以团队和领导做为提升。通过2天8个单元，与工作最为相关的管理技能的学习，帮助企业的中层经理建立起对管理的基本认知和框架认识，籍此全面培养一线经理在管理上的知识、技巧及态度，使公司的中坚干部一次性完整地接受并学习到各种管理技能，打好管理基础。
【培训对象】
适合中基层管理者快速掌握基本管理知识、技能、理念，打好管理基础
【人数要求】
为保证效果，40人以下为最佳
【培训天数】
2天
【培训方式】
德鲁克思想讲授、案例讨论、影片教学、情境模拟、游戏互动
课程大纲
Day 1
单元一 管理者的角色认知
什么是管理
管理者角色的３大误区
德鲁克论目标管理与自我控制
管理者的５项核心任务
管理能力自我测评与反馈
- 测评：管理者５项核心任务
- 情景互动：无人战鹰计划
单元二 PDCA日常管理
计划制定不周的结果和迹象
制定计划的５大益处
管理者不愿制定计划的原因
拟订工作计划的7个要素与要领
何谓不折不扣的执行
4项工作检查技巧
确保计划顺利推动的改善反馈要点
- 影片教学：我的工作本身就是计划
单元三 要事优先的时间管理
管理者要做正确的事
识别工作重点的有效方法
重要紧急矩阵的启示
如何避免频繁救火
管理者的关键工作分析
提升管理者自我价值的工作安排
- 情景游戏：沙漠求生
- 案例讨论：生产经理的下午安排
模块四 授权与工作安排
授权与委派的不同
管理者回避授权的原因
授权的真正意义
工作安排的流程步骤
了解自己的授权习惯
如何分析与了解下属现状
进行有效授权的7个原则
如何应对反授权
- 影片教学：理查德与伯纳德
- 案例教学：经理背上的猴子
Day 2
单元五 高效沟通
高效沟通的基本原则
沟通中的障碍与心态
沟通基本技巧
l 聆听
l 发问
l 反馈
有效倾听4步法
l 反应
l 探索
l 支持
l 提出忠告
实务运用
l 向上沟通
l 向下沟通
l 平行沟通（跨部门沟通）
l 客户沟通（向外沟通）
- 情景游戏：听音画图
- 情景演练：工作回馈
单元六 有效激励
什么是激励
l 激励成败的要素
德鲁克：确立目标、消除障碍
l 下属的６大常见工作障碍
l 发挥管理者的责任
如何发挥内在激励
l 正确分析员工的工作动机
l 打破负向循环圈
不同下属使用不同激发手段的流程
l 教练型领导激发员工潜能4个步骤
l 激发下属的5个标准动作
单元七 团队合作
团队与群体的不同
团队发展阶段与测评
团队中的角色分工
l 6种团队角色的平衡
l 关系与任务的平衡
团队氛围的 5项机能障碍
巅峰团队的7项标准
- 情景游戏：Stand Up Guys!
- 测评：巅峰团队的7项标准
单元八 情境领导
领导与管理的比较
下属的4个发展阶段
命令行为与支持行为的关键及辨识
选择适合下属发展阶段的情境领导方式
l 指令型
l 教练型
l 支持型
l 授权型
领导情景选择练习
- 问卷测试：领导行为风格测试
- 情景模拟：教练型绩效面谈
单元九 总结与提升
课程总结
要带走的精华
要行动的要领
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