《如何运用管理心理学打造高绩效团队》
课程目标：
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领导者深刻理解岗位角色要求，清晰高绩效团队的特征；
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帮助领导者学习、掌握打造高绩效团队的管理心理学工具，为管理者赋能；
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了解影响绩效的18项动机因素及团队激励方法；
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帮助领导者有效识人，知人善任，高效辅导，促动团队发展
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破冰：共绘肖像图 角色价值认知
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思考：你期待成为怎样的领导者？
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领导的本质与定义
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领导理论发展的经典三阶段：学员自我测评内观
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领导者如何有效驱动团队成员：
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英国CEB人才测评中十八项动机因素解析：团队内在动力激活
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体验活动：现场聚合测评分析
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内驱力：积极性、成就、竞争、畏惧失败、权利等
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工作满足感：互动、认可、自我价值观、工作氛围等
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外部刺激：物质奖励、事业发展、地位
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内在刺激：趣味性、灵活性、自主
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体验活动：认可八卦 提升团队动能树
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特征一：团队目标明确：设立共同愿景
后现代心理学SFBT有一个热别智慧的策略性做法，就是跨过问题看目标。
高绩效领导者目标思维: 穿越时间线、问题的背后是目标
通标设定的关键原则：SMART
达成目标的两个工具：PDCA、资源铁三角
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特征二：领导者真诚、自信与团队开放的合作对话
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特征三：相互信任
自我暴露
“情感账户”自察
领导者角色切换自如:领导、朋友、心灵导师
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特征四：一致的承诺
目标明确
路径清晰
评估可行
及时反馈
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特征五：良好的沟通
老虎型
孔雀型
猫头鹰型
考拉型
如果你想培养一只火鸡上树，不如直接找来一只松鼠。领导者识人是管理者必修课，招错人最大的代价是除了经济成本，还有精力成本，时间成本。
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领导者面试方法论： 定画像、选工具、做评估、出反馈
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识人中的三个动机解析：成就动机、影响力动机、亲和力动机
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面试中的关键素质解析与关键问题盘点
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知人善任的关键：
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识人原则：一致性 差异性原则
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赋能领导者用人：尺有所短，寸有所长
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需要辅导的场景：态度不积极、技能不胜任、意识不到位
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领导者人才培养核心理念： 每个人是自己生命的解决专家
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领导者影响力：认知ABC、心理学中的重构技术
认知行为学ＡＢＣ在管理中的应用
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管理工具：团队辅导的十分量表
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后现代心理学团队辅导管理的五步法：
第一步：关系建立
第二步： 期待的未来
第三步：目标共识
第四步：共创解决
第五步：确认反馈
场景演练： 领导，我没信心完成任务
讲课预约电话：李助理 13811229543(微信)【非培训勿扰】
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