金灿荣教授《中美关系：历史演变、结构性矛盾与未来走向》课程大纲
一、课程引言：中美关系的重要性与时代背景
1、中美关系的战略地位
作为21世纪最重要的双边关系，中美关系对全球政治、经济、科技格局具有决定性影响。
引用习近平主席“百年未有之大变局”论断，强调当前国际秩序加速转型，中美博弈成为核心矛盾。
2、课程目标
系统梳理中美关系的历史脉络，剖析结构性矛盾根源。
探讨未来走向，提出中国应对策略，培养战略思维与全球视野。
二、历史演变：从合作到竞争的全周期回顾
1、早期接触与建交（1784-1979）
贸易与文化交流：1784年“中国皇后号”商船访华，开启中美民间贸易；20世纪初美国对华文化影响（如教会学校、庚子赔款留学）。
建交背景：1972年尼克松访华打破冷战僵局，1979年正式建交，中美关系进入“蜜月期”。
2、合作与摩擦并存（1980-2016）
经济互补：中国改革开放后成为“世界工厂”，美国提供市场与技术，形成“双赢”格局。
战略博弈：台湾问题、人权议题、南海争端等摩擦点逐渐显现，但总体保持“斗而不破”。
3、全面竞争时代（2017至今）
特朗普政府：发起贸易战、科技战，将中国定位为“战略竞争对手”，推动“脱钩断链”。
拜登政府：延续对抗政策，强化“印太战略”，构建“民主科技联盟”，扩大对华制裁范围。
三、结构性矛盾：中美关系恶化的深层逻辑
1、制度与意识形态差异
政治制度：中国坚持社会主义道路，美国推崇资本主义民主制度，双方在价值观领域存在根本分歧。
发展模式：中国通过国家主导的市场经济实现崛起，美国质疑其“非市场导向”政策，试图通过规则制定限制中国发展。
2、经济与科技竞争
产业链博弈：中国在5G、人工智能、新能源等领域加速追赶，美国通过“芯片禁令”“实体清单”等手段遏制中国科技崛起。
贸易失衡：美国长期对华贸易逆差，但中国制造业优势使其难以通过简单关税调整解决问题。
3、地缘政治与安全困境
台湾问题：美国通过军售、高层互访等手段虚化“一个中国”政策，中国将台湾问题视为核心利益，双方矛盾不可调和。
印太战略：美国拉拢盟友构建“印太包围圈”，中国通过“一带一路”、RCEP等拓展区域影响力，形成战略对冲。
四、未来走向：竞争与合作并存的复杂图景
1、短期趋势：竞争为主，风险上升
军事对抗：南海、台海局势持续紧张，美国强化军事部署，中国通过军演、导弹试射展示决心。
科技脱钩：美国推动“小院高墙”战略，限制高端芯片、量子计算等技术对华出口，中国加速自主创新。
2、中期可能：有限合作，管控分歧
气候合作：全球气候治理需中美协同，双方可能在减排技术、资金支持等领域展开合作。
经济依存：中美贸易额仍居高位，完全脱钩不现实，双方可能通过“去风险化”降低依赖。
3、长期愿景：新型大国关系构建
“斗而不破”：避免直接军事冲突，通过对话机制管控危机（如中美战略安全对话）。
多边框架：在联合国、G20等平台加强协调，共同应对全球性挑战（如疫情、恐怖主义）。
五、中国应对策略：战略定力与主动作为
1、保持国内稳定
坚持高质量发展，提升产业链供应链韧性，减少外部冲击影响。
推进共同富裕，缩小贫富差距，增强社会凝聚力。
2、强化科技创新
加大研发投入，突破“卡脖子”技术（如光刻机、操作系统）。
构建开放型创新生态，吸引全球人才，提升自主创新能力。
3、拓展国际合作
深化与欧洲、东盟、非洲等地区合作，构建多元外交格局。
推动“人类命运共同体”理念，提升国际话语权。
六、结论：中美关系的未来与中国的角色
嘉宾演讲授课电话：13811229543（工作日8:30-18:00，仅限演讲其他勿扰）
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