王旭东《领导力的修炼》课程大纲

来源： 京城名师培训网 日期：2024-03-16 10:04:14 点击：1126 属于：课程大纲

《领导力的修炼》课程大纲

课程背景

有句名言“一头狮子带领的一群羊，可以打败一头羊带领的一群狮子“，一个组织或一个团队是否具有战斗力，关键就在于领导者，可以说领导者的水平决定着整个组织或团队的能力上限。那么领导者就一定具备领导力吗？领导力到底是什么？应该从哪些方面提升领导力？如何提升？如何发挥领导力引领团队、激励团队前进……
本门课程则从领导力最本质的核心出发，从组织领导力与个人领导力两个维度展开进行讲解，希望能够从心智模式再到行为模式都能有所启发与改进，以个人的能力提升与价值实现去牵引团队乃至企业的能力发展。

常见问题

一遇到问题中高层相互推诿，缺少责任担当
只能用绩效、考核来调动员工，无法激起员工动力
发布的任务员工不理不睬，或只能说一步做一步
事事都得过问，团队离开自己就无法运转
不知如何解决矛盾与冲突

课程收益

理解领导力的本质，积极承担责任
向更高层次、全局性、系统性的思维模式发展
学习如何为团队创造开放、积极、更利于员工成长的环境
明白如何启发、引领与引导员工
理清建设团队与解决问题实现目标的正确路径和方法

针对人群

董事长、总经理、中高层管理者

课时

2天（6H/天）

课程大纲
1. 理解领导力的内涵与重要性
领导力的不同维度
什么是个人领导力，个人领导力的三个层次
什么是组织领导力？为什么组织领导力发展如此重要？
企业需要什么样的领导人才？

PART 1—组织领导力
2.持续发展领导力引领业务持续增长
企业的愿景、使命、价值观是领导力提升的内核
领导力突破
激励和影响他人
团队领导与发展
最高层的领导力（领袖）是企业发展的压舱石和导航仪

3.领导力贯穿从战略制定到战略执行的全过程
公司战略制定和战略执行的重要方法论和工具——BLM战略模型
领导力在战略制定到战略执行的各个环节中的重要作用
标杆公司干部评估标准：干部四力的评估和考核要素

4. 如何提升组织领导力
人员管理的核心理念
经理人反馈计划（MFP）
绩效管理优化（PBC）
继任管理的核心理念
继任计划（SP）
高层个人发展计划（IDP）
年度干部任用决策（AAD）

5.领导发展领导
标杆公司干部成长路径；
选择接班人基本原则；
新干部90天转身计划；
对干部的监督管理

PART 2—个人领导力
6. 领导力的核心：动员团队，解决难题
组织管理的最小单位是什么？——以团队为单位赢得胜利
领导者的核心地位与盖子法则
领导力是权力？职位？品质？魅力？能力？
领导力的三个要素
领导力是领导职位的责任，领导职位是领导力的资源

7. 领导者首先要承担责任，直面难题
修炼一：“我来”——承担责任
从我想来、到我该来、再到我能来
如何说“我来”
领导不是享受权力，而是承担责任
领导力应善用拉力，少用推力
如何做到“我来”
修炼二：“我不知道”——直面难题
思考：自己是管理者还是领导者？
面对难题要避免经验主义
面对难题要让真正懂的人解决问题
面对难题要动员群众发现答案

8. “动员团队”的修炼
修炼三：“你觉得呢”——启发成员
领导者的三种关系
如何对待五种类型的团队成员
找到团队中的明星成员
启发团队成员首先学会提问
提问的三个要点与模型
修炼四：“我讲个故事”——引领方向
领导力故事的三大要素
要讲清楚“我是谁？我们是谁？我们向何处去？我们为什么要做？”
如何讲好领导力故事
修炼五：“我教你”——引导成员
领导者的三种关系
“我教你”的五个层次：管教、说教、身教、请教、传教
领导者需要做的十种领导行为
当老师的五项原则

9. “解决难题”的修炼
修炼六：“为什么”——解决难题的四种思考模式
决策思考：管理者做决策而非决定
如何决策——高层次、宽框架
系统思考：从整体角度出发
整合思考：如何处理冲突？
解决冲突的五种模式
实现整合的四个步骤
隐喻思考：找到问题的本质
修炼七：“失败了，恭喜你”——解决难题要从失败中学习
重新看待失败
扫清学习失败的障碍
杜绝坏的失败，鼓励好的失败
如何打造从失败中学习的组织
修炼八：“我要改变什么”——解决难题要反思
反思的三个方面
扫清反思的障碍
从小反思到中反思再到大反思
反思到七个步骤与四个要素

10. “自我”的修炼
修炼九：“我是谁”
修炼十：“我该是谁”
每一次选择都是成为自己的过程
在成就他人的过程中成就自己

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