激励员工“六把钥匙”

课程详情

培训对象企业各部门中基层管理人员课程收获1、从人本解构方面了解激励的概念、各项要素和运用原则。 
　　2、启发学员如何端正自我态度和角色定位，体现管理作用！ 
　　3、学习在处理“人与事”的过程中，把握适用的激励方法！ 
　　4、从工作情景中找到驱动下属过程服务与知行合一的意识！ 
　　课程大纲课程大纲： 

　　一、激励之意必先知人 
　　1、从人本解构谈起 
　　2、人的需求平衡式 
　　3、激励的理念 
　　4、激励的功能 
　　5、工作坊/激励过程模型 
　　课程分享/情景：如何排序 

　　二、知人的目的在善任 
　　1、善任的举措在哪里 
　　2、善任就等于放任吗 
　　3、善任在于适时鼓励 
　　4、工作坊/春播秋收的愿望 
　　课程分享/实例：善任的反思 

　　三、善任是用人的途径 
　　1、客观评价是善任基础 
　　2、如何衡量是善任的尺度 
　　3、工作坊/善任¡°三角锥¡± 
　　课程分享/思考：满意的画像 

　　四、用人还得留住员工 
　　1、“三智思维与邱比特” 
　　2、留人关注六要素 
　　3、对照“三梭镜” 
　　4、工作坊/最长的能量射线 
　　课程分享/校对：如何自我定位 

　　五、留员工必须会激励 
　　1、激励应用描述 
　　2、以动机作为原点 
　　3、从人本氛围着陆 
　　4、工作坊/“胡萝卜和大棒” 
　　课程分享/心智：改变的方法 

　　六、激励的运用有方法 
　　1、激励6个原则 
　　2、有效的七种激励 
　　3、工作坊/达成愿望的清单 
　　课程分享/引荐：如何匹配