李安老师《用阳明心学激发组织活力》课纲（管理者版）

《用阳明心学激活组织活力》课程说明
      
【课程背景介绍】
王守仁，字伯安，号阳明，谥文成，人称王阳明。明代最著名的思想家、教育家、文学家、书法家、哲学家和军事家，他是陆王心学之集大成者，非但精通儒、释、道三教，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。
王阳明的一生以弘扬“圣学”为己任，以践行“圣学”为旨归，真正做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，其道德与功业堪称俱臻至境。王阳明传奇一生令人神往，他博大的胸怀令人景仰，他深邃的思想使他跻身于世界哲人之林。
王阳明心学思想体系包括三大结构：心即理、知行合一、致良知。王阳明将心与理合一的哲学思辨，强化了心的本体性及其伦理道德属性。格民心之非、破心中之贼，是王阳明格外关注的问题。他依此思路探寻教化普通臣民、稳定社会秩序的救世之方，遂使儒学趋于世俗化。兹从政治文化视角透视阳明心学。管蠡之见，就教方家。王阳明的心学将天理重归个人。而社会的内涵则是规范与协调，使人各安本分，各尽其用。
阳明心学是2500年来中国儒学文化的又一座高峰，是中国人结合儒释道之精妙之处的神奇智慧。王阳明在继承前人智慧的基础上创立了独具光芒的阳明心学，参透世事人心，终成一代圣哲，对其后500年的中国历史产生了不可替代的影响。曾国藩研习阳明心学，编练湘军进攻太平天国，历时十二年克尽全功；稻盛和夫将阳明心学应用于现代企业管理，缔造了两家“世界500强”企业，成为日本“经营之圣”。蒋介石与毛泽东对中国发展的道路选择大相径庭，但对阳明心学却一样的推崇和拜服。
截止2019年8月份，习近平主席在各种场合先后13次提到“阳明心学”。习近平总书记曾在在全国党校工作会议上指出，作为党员领导干部，谨记党性修炼是共产党人的“心学”，心系党和人民群众的利益，才能实现全面小康的百年梦想。第一次提出了“领导心学”的概念。可见中央对“阳明心学”的高度重视并给予厚望。2019年3月1日，习总书记又在中央党校（国家行政学院）中青年干部班上郑重提出：在知行合一中主动担当作为。
2009年5月，李安博士在中国人民大学博士课程班的《管理哲学》课程中，第一次将“阳明心学”作为中国古代管理思想的重要部分。2013年5月，李安博士在中国《赢家大讲堂》录制了长达5个小时的《阳明心学与人本管理》，并在全国76个电视台播出，开创了讲“阳明心学”与中国企业的管理实践相结合的先河。特别是2015年10月，李安博士为了配合中国国有企业的转型进程，在四川长虹集团正式启动“管理哲学中国行”活动，第一讲就是《阳明心学与人本管理》，来自全国各地的300位企业家共同见证了当时中国最大的“阳明心学”的学习场面。
截止2019年9月1日，十年里，李安老师在全国各地几十座城市的几百家企事业单位和学校举办各种形式的讲座和课程超过500场（堂）。

【历史名人对阳明心学的赞誉集萃】
蒋介石：余所重者，王阳明知行合一之说。此心有立，然后可以应天地万物之变也。
哈佛大学教授 杜维明：五百年来，儒家的源头活水就在王阳明。21世纪将是王阳明的世纪。
曾国藩：王阳明矫正旧风气，开出新风气，功不在禹下。
左宗棠：阳明先生，其事功，其志业，卓然一代伟人，断非寻常儒者所能几及。
梁启超：王学绝非独善其身之学。而救时良药，未有切于是者。
章太炎：日本维新，亦由王学为其先导。
王士祯：王文成公为明第一流人物，立德、立功、立言，皆居绝顶。
黄宗羲：自孔孟以来，未有若此深切著明者也。
严复：独阳明之学，简径捷易，高明往往喜之。
蔡元培：明之中叶王阳明出，中兴陆学，而思想界之气象又一新焉。
日本“军神” 东乡平八郎：一生伏首拜阳明。

【本课程特色】
《用阳明心学激活组织活力》是一门用阳明心学解构组织行为学的课程。她在全面而系统地介绍和阐述王阳明的心学思想的基础上，用阳明心学的哲学原理对“组织”及其活力生成的内在机理做了深入的剖析，使学员们能够用五百年前的哲学智慧重新认识朝夕相处的“组织”，了解“组织”产生的历史逻辑，知道“组织”建立的三个条件，明晰组织管理者的三项主要职责，懂得组织的活力不仅来自物质激励，更来自灵魂觉醒和责任与荣誉！
 在课程设计和教学方法上， 《用阳明心学激发组织活力》首先对“阳明心学”的三个哲学命题进行了全面的诠释，并针对初学者设计绘制了“阳明心学逻辑结构图”；在教学方式上，用建构主义的哲学思想、皮亚杰的认知理论、翻转式教学的关键技术以及学习心理学的核心技术作为指导；在课堂上，本课程还设计了以小组研讨为主要形式的学习方式，根据不同的课程需求，采用了阳明心路图、思维导图、阳明守仁塔、思想实验室、新闻发言人、小品体会、沙盘模拟等近十种学习技术和教具，使学员们能够最大限度地体会阳明先生的思想，最大限度地体会阳明先生的思维结构，最大限度地感悟阳明先生的思考心路，最大程度地开启学员们的思维心智，圆满完成“学习不仅仅是为了掌握知识，提高技能，更主要的是改变自己的思维方式！”的学习目标。

【课程收获】
1、深入学习王阳明的理论体系，学习“致良知”的修行方法，“事上磨练”践行自己的“良知”，使自己的行事和自己的认识协调和谐；
2、了解知行合一的实质内涵？能够做主的良知既是知又是行，所以“知行合一”。肯定主体能动性对改变事物的作用，培养积极进取的精神；
3、培养内心强大的君子品格。通过学习可以明白一个道理：你能够把握的世界才是你真实的世界的道理。一个人可以通过不断“致良知”、通过知行合一而达到“内心强大”的人，他可以掌控自己的世界，担负起自己的责任。

【课程大纲】
教学目的
第一、认同组织活力来自相关者的良知澄明
第二、坚信每个人天生具备辨别善恶的能力
第三、用善意语言唤醒这种辨别善恶的能力
第四、用激励制度保证人们愿意为善去恶

教学难点

1. 对“心外无物”的理解。需要克服头脑里熟悉的“物质化思维”；
2. 对“激励”的理解。需要明白激励是工作本身产生的，不是别人奖励的；
3. 对“组织活力”的理解。不是盈利的能力，而是“死不了”的本事。

教学内容

• 什么是组织

1. 合作的意愿
2. 共同的目标
3. 信息的分享

• 什么是组织的活力

1. 组织文化的呈现力：创造顾客
2. 组织资源的增值力：成员进步
3. 适应环境的创新力：主动变革

• 激发组织活力的含义

 

• 为什么是阳明心学

    这是中国传统文化里，一门很神奇的道德实践哲学。

1. 对组织管理的起点和依据的内在化
2. 对组织社会责任历史使命的产品化
3. 对组织等级制思想的和平式解构化

一、天赋奇
1、云端送子：每个人都有自己的天赋，要相信自己身上的潜能。
2、圣人梦想：立志是一个人做好工作的起点，心中所愿，产生持久动力。
3、巧计维权：做事情需要动脑，因人而宜。
二、立志向
1、守仁格竹：专研的精神是一个人做好工作的基本态度。
2、阳明洞天：营造一个良好的工作环境。
3、仗义获难：正义感是一个人发展的起点。
三、成大业
1、龙场悟道：面对困境，正是提升自己的好时候。
2、贵阳书院：学会与他人分享，“责善”（与他人一起行善）是责任。
3、平叛建功：学以致用，工作最终结果是衡量学习效果的指标。
四、建绝学
1、京城开坛：在企业内部的团队学习是相互提高的好方法。
2、龙泉书声：学习是一种信仰，要学会从学习中感到快乐。
3、天泉证道：遇到问题，要充分地讨论，要向高人请教。
五、心光明
1、此心光明：如何面对工作中的挫折，甚至失败，关键是心态是否阳光！
2、花开中华：能给别人带来什么是衡量一个人价值的必要指标。
3、习总心愿：大众创业，万众创新，就是要唤醒每个员工内心的力量！

• 用阳明心学激发组织活力

    一、心即理：你的心决定了你看到世界的样子。
1、心即理前传：任何一个管理的工具都是历史的传承。
2、心外无物：管理的难点是人与人沟通，私欲是最大的阻碍。
3、岩中花树：管理者更要改正“自以为是”的幻觉。
二、知行合一：你的思维的境界和思考的维度决定了你的一生。
1、良知四论：相信每一位员工与管理者一样：具有责任心，忠诚度和担当。
2、心学四句诀：管理是一门科学，有它自身的逻辑结果和规律。
3、知行合一的真正含义：价值观偏差才是管理无效的真正原因。
三、事上磨炼：做好本职工作是成为圣人的起点。
1.  事上磨的含义：无法挑工作，所有问题都有它出现的必然性。  
2、 “知行合一”是“事上磨”的机理：实践出真知，理论本经
验。作为管理者既不能畏惧理论，也不能沉溺于熟悉的经验里。
3、事上磨的类型：为了战略目标的实现和企业文化的达成，管理者需要在各种工作状态里完成对组织的提升，这些工作有 些是不期而遇型，有些是要专门设计，让员工在具体的工作情景里感受他们应该怎样做。
六、如何激发组织活力

1. 建构阳明文化
2. 建立阳明书院
3. 确定好眼神，从规范管理标准话术开始

   
为了更好地帮助企业家学员尽快地了解阳明心学的主要思想体系和观点之间的逻辑关系，李安老师特意设计了“阳明心学逻辑结构图”。
该图分为“心即理”“致良知”“知行合一”和“事上磨”四个板块，起点是朱熹的“格物致知”，并包含“守仁格竹”“岩中花树”“龙场悟道”和“天泉证道”等经典场景。
下图是一张全面而简洁的“阳明心学结构图”——

 【课程导师李安老师简介】
中国人民大学管理哲学博士；
中国人民大学管理哲学博士课程班“管理哲学”主讲老师；
2003年亚洲十大培训师之一；
1978年—2008年中国培训界20强之一；
2014年获“中国企业教育杰出人物”称号；
2015年获“中国MBA联盟优秀导师”称号；
2017年获格局商学百城名师称号；
2018年获中国改革开放四十年中国企业教育功勋人物。

李安老师投身教育事业三十七年，其中，从事企业培训工作二十八年，先后为上千家中外企事业单位和学校做过培训和咨询工作。李安老师在积极参与中国市场实践的同时，也不断从更高层面上深入研究在新经济条件下中国中小企业的发展模式，先后在《自然辩证法通讯》、《求实》、《理论与探索》、《生产力研究》、《中国广告》、《销售与市场》、《公关世界》等专业刊物上，发表论文30多篇。
合著《公共关系策划方略》被高教联合会定为指定教材；
     《公共关系实务》定为电大自考教材。
专著《非麦肯锡胶囊——肯迪信为企业解疑答难》 （新世界出版社）
    《得人心者得市场——卓越的商业思维》 （北京大学出版社，2004年）。
    《个体自由与企业发展》 （知识产权出版社，2014年）
    《灵魂徒步：阳明心学管理智慧》（北京大学出版社，2018年）

【写给学员们的话】
管理如此复杂，怎样认清组织的本质？
社会如此险恶，怎样才能良知的强大？
现实如此浮躁，如何走出心灵的迷茫？
命运如此残酷，怎样获得安静的人生？

读懂了阳明心学——
没有任何人能动摇你的信念
没有任何事能困扰你的方向
作为企业家——
我们会从商业发展历史上知道企业不是唯利是图的动物，而是人类争取自由和平等的家园；
我们会从亚当.斯密的经济学原理上理解管理不是奴役他人的工具，而是解放人类的桥梁；
我们会从心里明白“帮助他人”才是一切商业模式的核心，每一个企业都是成就别人的“孵化器”。

“在我接受他们的想法之前，我首先要对得起自己的良心，这个世界，有一件事，永不惧怕大众的蔑视，即人性良知。”
——《杀死一只知更鸟》（To Kill a Mocking Bird） by 哈珀李 

“此心光明，亦复何言！”