张永军老师《三门课程介绍2024》-京城名师培训网

张永军老师《三门课程介绍2024》

2025-05-20 20:33:16

张永军个人介绍和3门课程大纲
一 、张永军介绍
1、个人简介
张永军，知名管理学者，北京大学研究员、硕士生导师，北京大学-时空道宇先进通信联合实验室产业委员会副主任，华商博雅管理研究院院长。
主要研究领域：经营管理创新，企业指数级增长，企业家与管理者成长。
2、学习与工作经历：
（1）2000-2006年，张永军在中国人民大学商学院攻读硕士、博士，师从《华为基本法》核心项目组专家、著名管理学家杨杜教授，作为核心成员参与中国人民大学商学院BEST系列实战课程的研发与讲授工作；
（2）2006年博士毕业，在北京大学软件与微电子学院金融信息与工程管理系担任讲师，2010年评为副教授、硕士生导师；
（3）2020年，任北京大学移动数字系统教育部工程研究中心研究员，北京大学-时空道宇先进通信联合实验室产业委员会副主任，华商博雅管理研究院院长。
3、主讲课程：
（1）     企业经营管理实战模拟沙盘和工作坊系列课程
（2）     企业指数级增长与经营管理创新
（3）     数字化时代管理者快速成长的底层逻辑
（4）     现代企业管理学：企业生命周期和经营管理创新
（5）     集团企业新孵化业务的创新成长路径
（6）     高效的管理决策和管理沟通之道
（7）     从优秀到卓越：企业创新增长五步法
4、研究与实战经验：
（1）在北京大学、中国人民大学、中国科技大学、北清智库等高校/机构的DBA工商管理博士班、MBA/EMBA班、MOT班、高级管理人才培训班，以及华为、中石油、中石化、中国移动、航天科工、平安集团等企业中，主讲过上千次经营管理、创新创业和成长类课程。
（2）出版专著和译著20余部，代表作是《关键成长》（北京大学出版社出版）。主持或参与过数十项省部级研究课题和企业研究课题，曾连续多年主持《管理学前沿研究报告》《市场营销学前沿研究报告》等研究课题。
（3）2021年，获得第7届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师奖；2023年，研究论文《经营扩张+管理创新：企业的七步螺旋式成长路径》，获得哈佛商业评论年度优秀作者奖。
5、担任的社会职务：
（1）中国国际互联网+大学生创新创业大赛专家评委（教育部主办）；
（2）联合国全球契约青年SDG创新者项目导师；
（3）中国企业联合会/中国企业家协会智慧企业推进委员会委员。

课程1—— 《企业经营管理实战沙盘工作坊》大纲
（参见单独的TOP创新实战工作坊介绍PPT ）

课程2——《数字化时代管理者快速成长的底层逻辑》大纲
1 、多数管理者/领导者的成长为何不达预期？
（1）人的大脑结构特征和思维能力，决定了你的认知模式和成长速度，如何改进和提升？
（2）知识的分类：成功的管理者/领导者靠什么生存？
（3）个人职业成长曲线：为什么赢家总是能弯道超车？你如何做到？
（4）关键成功要素：天赋差不多的人，为何职业成就天差地别？有些学霸为何工作后平平无奇？学历和成功为何没有必然联系？学历、智力、经验、一般的知识和技能，为什么不是成功的关键要素？有哪些关键因素，决定你在管理工作和职业生涯中的成功？
2、关键认知创新：掌握高维认知，创新改变世界
（1）关键认知：多数人为何无法兑现聪明天赋？管理者/领导者如何看透事物表象，直达问题的核心？
（2）工作记忆：如何训练大脑和提升认知边界，以提升你的思考力和认知力？
（3）普通人思维：多数人为什么无法驾驭复杂的困难局面，总是容易陷入短期目标和即时满足的泥潭？
（4）成长者思维：优秀的管理者/领导者，靠什么打破旧格局、创造新世界？管理者/领导者如何练就深层次的系统化思维和成长型思维？
3 、关键关系创新：创造人际价值，提升成功高度
（1）关键关系：什么样的人际资源和人际知识，才能让管理者/领导者获得跨越成长陷阱的重大机遇，并能够打破常规快速成功？
（2）工具性人际关系：你的人际关系能力和采取适合的职场风格，是管理者/领导者获得事业成功的重要前提，如何修炼？
（3）有效社交：为什么单纯搞关系是徒劳的？老黄牛为何吃亏？对管理者/领导者的职业生涯至关重要的“贵人”，会从哪里来？
（4）价值沟通法：什么样的沟通方法，能够让管理者/领导者无论身处何种环境，都能够顺利地脱颖而出？
（5）高效表达：高手的有效表达逻辑长什么样？管理者/领导者如何进行深度思考和高效表达，才能真正提升个人的领导力和影响力？
4 、关键技能创新：专注高价值区，激发优势潜能
（1）关键特质：具有哪些重要特质的管理者/领导者，更容易取得事业成功？
（2）关键选择：管理者/领导者如何在个人成长的关键时刻，迈出关键的几步来确保成功？
（3）关键技能训练：如何建立延时满足的正反馈循环，在优势技能上持续死磕，从而建立起管理者/领导者事业发展的护城河？
（4）直击本质：管理者/领导者如何有效地识别和解决管理工作过程中的难题？
（5）价值可视化：管理者/领导者如何把重要工作做得极为出色，并且让你的工作适当地引人关注，从而打造出聚集资源的个人品牌？
5 、关键学习创新：获取本质知识，追求复利效应
（1）避免无效学习：记住了不等于学会了，如何避免变成书呆子和浅层学习者？   （2）高效学习：管理者/领导者如何在工作过程中，快速获取触及本质的体系化知识？
（2）学习留存率：高效的管理者/领导者，如何以价值输出促进知识输入？
（4）深度学习循环：管理者/领导者如何追求终身学习和工作过程中的复利效应？

课程3——《企业指数级增长和经营管理创新》大纲

1、企业成长周期模型：企业经营扩张与管理创新的螺旋式成长路径
（1）能够维持长期持续增长的企业为什么如此少见？我国为什么要重视和推动企业的经营管理创新和可持续增长？
（2）管理者的高效终身学习：你该如何建立触及本质的体系化知识？
（3）企业的创新成长路径：创业企业的 4 种类型与 3 种成长逻辑
（4）经营模式进化：企业持续成长过程中的经营模式创新和变革管理
（5）管理者的关键成长要素：多数创业者和管理者的成长为何不达预期？

2、企业创业期的经营策略与管理创新
（1）管理者的关键认知创新：核心团队如何跨过企业创业期的各种障碍？
（2）案例研讨：肆拾玖坊、地平线机器人、时空道宇靠什么度过创业期的战略转折点？
（3）企业创业期的核心生存策略与管理创新行动剖析
（4）产品经营模式：企业创业期如何深化重点用户关系？关键关系如何炼成？

3、企业成长期的经营策略与管理创新
（1）管理者的关键技能创新：企业成长期如何把成功模式进行快速的市场复制？
（2）案例研讨：小米靠什么度过成长期的战略转折点？
（3）企业成长期的核心经营策略与管理创新行动剖析
（4）企业经营模式：企业在成长期如何强化行业市场地位，并构建起支撑企业长久生存的核心护城河？

4、企业成熟期的经营策略与管理创新
（1）案例研讨：华为靠什么进入成熟期并多次度过成长中的战略转折点？
（2）企业成熟期的核心经营策略与管理创新行动剖析
（3）产业经营模式：企业在成熟期如何控制产业生态联系，如何打造多生态联动的持续成长产业平台？
（4）二次成长曲线：企业如何进行业务体系创新，才能避免陷入衰退期？
（5）管理者的关键学习力创新：企业如何逐步建立成熟的高效管理体系？

标签：张永军

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